L'entrenament de la mecànica lectora és un dels pilars fonamentals de les
reeducacions. Els infants poden tenir: un alentiment envers al seu
aprenentatge o una dificultat de base que impedeix l'automatització de la
descodificació. La veritat és que l'aprenentatge de la lectura és un tema molt
extens que comprèn des d'aspectes més teòrics com les vies d'accés (fonològica
i lèxica) a altres propis de cada nen (motivació, autoimatge...).
Nosaltres, us recomanem que elaboreu fitxes com les de la següent imatge. És un recurs que agrada molt als nens perquè té un caire lúdic. A més, ens permet identificar quin tipus de paraula i/o estructura resulta més fàcil i més difícil de llegir a cada nen. D'aquesta forma, podrem ajudar-los a millorar la fluïdesa i la precisió lectora. Per elaborar el present material, hem tingut en compte els següents criteris:
- La llargada de la paraula
- La complexitat sil·làbica
- La freqüència d'ús
Una vegada elaborat el llistat de paraules, hem fet dues còpies. Per un costat les
targetes que serveixen per llegir ràpidament cada paraula atès que l'adult les
ensenya i les amaga a gran velocitat (cal adaptar-se al nivell de cada nen) per
afavorir la lectura global de les mateixes. Una vegada finalitzada aquesta tasca,
els infants han de buscar cada una de les paraules a la cartolina, com si fos un
"linze".
Fins aviat!
